Hodnocení v předškolním vzdělávání

Cílem semináře je seznámit Vás s významem hodnocení pro rozvoj dítěte v předškolním vzdělávání, poskytnout východiska pro používání formativního hodnocení, poukázat na možnosti a význam dětského sebehodnocení.

Utřídíte si a vyjasníme Vám pojmy vztahující se k hodnocení v předškolním vzdělávání v kontextu s rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání (RVP PV) a způsoby jeho realizace.

Obsah vzdělávacího programu v bodech:

• Teoretická východiska
• Systém pojmů: autoevaluace, hodnocení, pedagogická diagnostika
• Definice hodnocení
• Typy hodnocení: sumativní, formativní, pro učení, bezděčné x záměrné, kriteriální, normativní, podle individuální vztahové normy
• Formy hodnocení: verbální, nonverbální, číselná, grafická
• Funkce hodnocení: motivační, poznávací, korektivní, rozvíjející
• Význam hodnocení
• Zásady hodnocení: používat popisný jazyk, znalost cílů vzdělávání, používat kritéria
• Systém podporující rozvoj dítěte
• Hodnocení podmínek pro vzdělávání (RVP PV)
• Hodnocení tematické části
• Sebehodnocení dětí a jak ho rozvíjet
• Propojení s pedagogickou diagnostikou
• Spolupráce s rodinou – průběžné hodnocení výsledků vzdělávání a rozvoje dítěte
• Praktické činnosti, příklady dobré praxe
• Sdílení zkušeností s hodnocením v mateřské škole