Metody aktivního učení

Společně vytvoříme přehled nejčastěji používaných metod aktivního učení – tedy učení, při kterém je žák aktivní. Na příkladu si ukážeme, jak lze tyto metody v rámci výuky řadit do funkční vyučovací jednotky, při které se žák učí nejen daný obsah, ale i důležité životní dovednosti. Východiskem tohoto tématu je konstruktivistická pedagogika, která vychází z předpokladu, že si žák svoje vlastní poznání buduje (konstruuje) sám na základě svých praktických zkušeností.

Základem je model třífázového učení: evokace – uvědomění si významu – reflexe (dále jen E-U-R). Na základě sdílených zkušenosti a s podporou vytvořeného zásobníku metod si vytvoříte prvotní nástřel aplikace modelu E-U-R do svého předmětu.

Obdržíte přehled vybraných metod vč. vašeho popisu v elektronické podobě. Vytvoříte si přípravu konkrétní vyučovací jednotky, kterou budete do měsíce (do druhého setkání) realizovat se svou třídou. Budete mít možnost svoji přípravu sdílet s ostatními účastníky i možnost přijímat a poskytovat zpětnou vazbu.

Obsah kurzu v bodech:

• komunikační a diskusní metody 
• metody objevování a řešení problémů
• metody práce s texty 
• simulace a simulační hry
• konstruktivismus a třífázový model výuky E-U-R
• badatelsky orientovaná výuka
• místně zakotvené učení
• výukové programy s využitím metod aktivního učení
• cíle a kritéria hodnocení
• efektivní zpětná vazba, vnitřní motivace k učení