Osobnostně-sociální rozvoj – mentoring 16 hodin

VZD00092

Akreditace MŠMT čj.

bez akreditace

Zaměření kurzu (kategorie)

Mentoring a koučing

Hodinová dotace kurzu

Vhodné i pro šablony

ANO

Obsah v bodech:

Úvod do mentoringu

Mapování dosavadních zkušeností s danou tematikou
Charakteristika kvality pedagogické práce – kompetenční model
Kritéria dobré školy (ČŠI) ve vztahu k nárokům na pedagogické kompetence
Kritéria dobré učitelské práce
Indikátory dobrého pedagogického výkonu
Práce ve skupinách – dobré porozumění jednotlivým vybraným bodům
Východiska pro zavádění mentoringu v ČR
Profesní organizace a závazek seberozvoje mentorů
Etické kodexy při práci mentora (EMCC a ICF)
Úloha a odpovědnost mentora, kompetence a mentorské dovednosti
Principy individuální práce s lidmi – mentorig, koučink, poradenství, terapie
Smlouva (kontrakt) se školou, s klientem (menteem)

Praktické dovednosti mentora učitele

Rozhovor, základní metoda práce mentora
1. Aktivní naslouchání a práce s otevřenými otázkami
2. Procvičování pozitivního jazyka a kladení otevřených otázek
Reflexe a hodnocení
1. Rozdíly
2. Cvičení popisného jazyka
Průběh setkání s mentorovaným, stanovení cíle setkání
Metody práce specifické pro školství
Cesta od tématu k dosažitelnému dílčímu cíli
Vyhodnocení spolupráce
Soulad s etickým kodexem

Certifikované vzdělání

Vzdělávání je realizováno v souladu s normou ČSN EN ISO 9001:2016.

Šablony OP JAK

Pokud je kurz vhodný pro šablony, lze jej hradit ze šablon OP JAK.

Možnosti platby

Všechny naše kurzy lze zároveň hradit z rozpočtu školy i soukromě.

Platba na fakturu

Školám a organizacím nabízíme také možnost platby na fakturu.

Nejčastější dotazy

Nevíte si rady? Podívejte se na nejčastější dotazy ke kurzům.

Jsme tu pro vás

Máte dotaz? Kolegové ze zákaznické podpory vám rádi poradí.

Popis
Další informace
Poslat dotaz

Obsah v bodech:

Úvod do mentoringu

Mapování dosavadních zkušeností s danou tematikou
Charakteristika kvality pedagogické práce – kompetenční model
Kritéria dobré školy (ČŠI) ve vztahu k nárokům na pedagogické kompetence
Kritéria dobré učitelské práce
Indikátory dobrého pedagogického výkonu
Práce ve skupinách – dobré porozumění jednotlivým vybraným bodům
Východiska pro zavádění mentoringu v ČR
Profesní organizace a závazek seberozvoje mentorů
Etické kodexy při práci mentora (EMCC a ICF)
Úloha a odpovědnost mentora, kompetence a mentorské dovednosti
Principy individuální práce s lidmi – mentorig, koučink, poradenství, terapie
Smlouva (kontrakt) se školou, s klientem (menteem)

Praktické dovednosti mentora učitele

Rozhovor, základní metoda práce mentora
1. Aktivní naslouchání a práce s otevřenými otázkami
2. Procvičování pozitivního jazyka a kladení otevřených otázek
Reflexe a hodnocení
1. Rozdíly
2. Cvičení popisného jazyka
Průběh setkání s mentorovaným, stanovení cíle setkání
Metody práce specifické pro školství
Cesta od tématu k dosažitelnému dílčímu cíli
Vyhodnocení spolupráce
Soulad s etickým kodexem

Součástí kurzu jsou kvalitní studijní a podpůrné materiály.

U prezenčních kurzů je samozřejmostí bohaté občerstvení.

Po absolvování kurzu Vám vystavíme osvědčení.

Nejčastější dotazy ke kurzům

Vaše jméno: *

Váš e-mail: *

Váš dotaz a tel. číslo: *

Vyberte si termín podle cílové skupiny a přihlaste se

Aktuálně nemáme v nabídce žádný otevřený kurz.

Vzdělávání pro sborovny na klíč

Tento kurz rádi připravíme na míru pro vaši sborovnu

Potřebujete proškolit pedagogický sbor nebo tým učitelů? Vzdělávání na klíč pro sborovny je efektivním a ideálním nástrojem pro růst vaší školy a učitelů. Každý vzdělávací program, který realizujeme ve formě kurzů pro jednotlivce, jsme schopni přivést i k vám od školy. Můžete si tak vybrat z nabídky aktuálních vzdělávacích programů, nebo pro vás rádi připravíme i kurzy na míru. Máte zájem o vzdělávání pro sborovny na klíč?

Vyplňte prosím nezávaznou poptávku a my se vám ozveme