Polytechnické vzdělávání - všestranná příprava dítěte na vstup do ZŠ

 Tento vzdělávací program zdůrazňuje potřebu oblasti polytechnického vzdělávání (PV) u dětí v předškolním věku a předpokládá aktivní zapojení účastníků.

Seznámíme vás s tématem polytechnické výchovy a vzdělávání v MŠ a možnostmi, jak prostřednictvím tohoto vzdělávání rozvíjet osobnost dětí a připravovat je na školní docházku. Poskytneme vám inspiraci vhodnou při tvorbě konkrétních předškolních aktivit v návaznosti na polytechnickou oblast.

Obsah semináře v bodech: 

• Příprava dítěte na vstup do ZŠ 

• Pojmy školní zralost a připravenost, oblasti školní zralosti a připravenosti (dělení dle Bednářové a Šmardové, 2010), tělesný vývoj, oblast kognitivních funkcí, pracovní předpoklady a návyky, emocionálně-sociální zralost (co by dítě v dané oblasti mělo zvládat)
• Aktivita účastníků – praktický příklad – konstruování ze stavebnice LEGO
• Téma „nutnosti“ přípravy dítěte na vstup do ZŠ a odkladů školní docházky 

• Co vše polytechnická výchova zahrnuje? Čeho se týká? 

• Aktivita účastníků – asociace k tématu, která bude zároveň sloužit k evaluaci a zhodnocení a srovnání v závěru semináře
• PV a vzdělávání – definice, začlenění PV do přípravy dítěte na vstup do ZŠ
• Problematika nízkého počtu studentů na odborných učilištích
• Cíle PV v předškolním vzdělávání 

• Inspirace a náměty, prostřednictvím nichž lze PV v MŠ realizovat 

• Oblast environmentální 

• recyklace, ochrana životního prostředí – pracovní listy, využití papírových ruliček – aktivita, pletení z papíru, netradiční využití ruliček od toaletního papíru – příklady; netradiční využití PET víček (aktivita – výroba „kartičky se zvířátky“) a PET lahví; ekohry a aktivity s environmentální tematikou – aktivita „Hra na slepičku a kohoutka“ 

• Oblast výzkumu 

• experimenty vhodné pro děti MŠ – ukázky, aktivity; science centra… 

• Oblast vědy a techniky 

• téma lidových řemesel a zvyků – kladný vztah k technice, průmyslu jako takovému, pomůcka – ukázka, aktivita; exkurze; výroba vánočních či velikonočních ozdob, zdobení vajíček různými technikami – aktivita; práce s materiálem – „dílničky“ – dřevo, kov, plechy, drátky, textil, šroubky – využitá nářadí; využívání ICT v předškolním vzdělávání, seznamování dětí se světem ICT, viz počítače, interaktivní tabule, tablety apod. 

• Rozvoji polytechnických dovedností v oblasti alternativního vzdělávání odpovídá Montessori didaktický materiál a práce s ním – seznámení s Montessori didaktickými pomůckami vhodnými pro MŠ