Přístup k formativnímu hodnocení žáků a role učitele

Formativní hodnocení je klíčovým nástrojem pro podporu učení žáků a zlepšení výuky. Jaká je v něm role učitele? Tento program se zaměří na to, jak učitel může efektivně využívat formativní hodnocení, poskytovat zpětnou vazbu a vést žáky k aktivnímu zapojení do vlastního učení.

Obsah programu v bodech:

• formativní hodnocení v RVP ZV a práce s ním při zpracování ŠVP,
• formativní hodnocení ve strategii výuky učitele - od cíle k metodě aneb typ hodnocení se přizpůsobuje cílům (nikoli naopak), jakékoli hodnocení může být formativní i sumativní, kdo neumí hodnotit sumativně, neumí hodnotit ani formativně,
• principy, zásady, postupy, úskalí - formativní hodnocení versus formální hodnocení, formativní pětka a sumativní slovní hodnocení, úskalí vrstevnického hodnocení, proč nejsou emotikony vždy dobrý nápad?,
• vybrané metody - neexistuje univerzální metoda pro každého,
• otázky a sdílení zkušeností.

Cíl programu:

Účastníci získají informace o formativním přístupu k hodnocení v novém RVP ZV, seznámí se s principy a zásadami, postupy v hodnocení žáků. Osvojí si nástroje, které mohou ihned použít ve výuce.