Prvouka či vlastivěda není žádná velká věda

,,Nuda je smrtelný hřích učitele.”
- Johann Friedrich Herbart

Zajímá Vás, jak u žáků vzbudit větší zájem o prvouku, vlastivědu a přírodovědu? Jak odstranit nudu a „vtáhnout“ děti do výuky?

Popis kurzu

Na toto téma jsme pro Vás připravili prožitkový interaktivní seminář, který vychází z praktických zkušeností učitelů. Představíme Vám moderní metody a formy výuky, které se osvědčily v praxi.
Seznámíte se s činnostmi, které aktivizují koncentraci a pozornost žáků, a činnostmi relaxačními.
Naučíte se je ve svých hodinách prakticky použít, rozvinout a aplikovat. 
Na základě předložených materiálů, metod, aktivit a forem práce Vám ukážeme, jak vytvářet u dětí pozitivní vztah k učení a zlepšit efektivitu, aby žáci snadněji dosahovali očekávaných výstupů a mohli podat maximální výkon.

Cíl kurzu

Zlepšit kompetence pedagogů k pestré a zajímavé výuce, ke zvládnutí motivačních a aktivizačních technik podle podmínek školy a k samostatnému rozvíjení moderních výukových postupů a činností.

Obsah kurzu v bodech:

• Hodnocení žáků – pisatelský žolík, řeka života, metody fonegestiky, Smajlíci, pozitivní sprcha, andělé, „na pašáka“, formativní hodnocení ve výuce, poskytování adekvátní zpětné vazby, školní občanský průkaz, čtenářský žolík, potleskové ovace, Hodnocení a žebříček středověké společnosti - erby...).

• Aktivizační metody a výukové hry – Na ťukanou, ZOO (aktivizační metoda), Tyč (metoda od předního školního psychologa Richard Brauna), ,,Běhavka", Skrývačky, Matematické pohádky v přírodovědném učivu, Šifrovaná abeceda, Zlomková abeceda, Mikrofon, Na představy.

• Projektové vyučování a kooperativní učení – podle nejúspěšnějšího školského systému (finského modelu“), Skládankové učení (Státy Evropy, Ohrožené banány).

• Gramotnosti ve výuce – očekávané výsledky učení v uzlových bodech čtenářské, matematické a digitální gramotnosti, jak rozvíjet gramotnosti v přírodovědném a vlastivědném učivu.

• Praktické ukázky z výuky - účastníci si aktivity sami vyzkouší.

• Sebereflexe.