WEBINÁŘ: Tvoříme pravidla s dětmi v mateřské škole

Na tomto semináři Vás naučíme způsoby a metody, pomocí kterých budete umět vytvářet spolu s dětmi pravidla tak, aby byla pochopitelná, měla smysl a jejich dodržování se stalo pro děti samozřejmostí.

V průběhu semináře si ujasníte rozdíly mezi návyky, rituály, pravidly her a pravidly společenství a naučíte se s nimi pracovat tak, aby společně v mateřské škole utvářely řád, ve kterém se budou cítit bezpečně nejen děti, ale i dospělí.

Obsah kurzu v bodech:

• úvod – co vím o hranicích a pravidlech v mateřské škole, jaké s nimi mám zkušenosti, co mi na jejich tvorbě působí problémy, co bych si chtěl/a ze semináře odnést za zkušenost a dovednost
• demokratický výchovný styl a jeho znaky, potřeba bezpečí a její souvislost s tvorbou pravidel – teoretická východiska: T. Gordon (Výchova bez poražených), Kopřiva a kol. (Respektovat a být respektován), Z.Helus (Dítě v osobnostním pojetí) a další – Mateřská škola jako bezpečné prostředí (vizualizace – Bezpečný domeček)
• vymezení pojmů: návyky a jak na ně v mateřské škole; rituály a jejich funkce ve výchově – jak rituály pomáhají s tvorbou návyků – praktické ukázky; pravidla her – jejich význam ve zvnitřnění pravidel; pravidla společenství – tvoříme spolu s dětmi
• cesta od říkadla k pravidlu – Aby nám tu bylo hezky - hry a činnosti, které vedou k vyvození pravidel
• To mi nedělej! Učíme děti, jak se chránit proti útokům agresora (slovního i fyzického)
• Žalování a co s ním – je žalování skutečně negativní jev? Proč děti v mateřské škole žalují a co tím sledují? Jak by měla reagovat učitelka, aby sdělení dítěte nebylo žalováním, ale žádostí o pomoc dospělého? Atd.
• reflexe  účastníků: jak vnímám pravidla po absolvování semináře, kam se posunul můj pohled na jejich tvorbu, co pro mne bylo nové, co potřebuji změnit či zlepšit, co ze semináře vyzkouším v praxi